Sou licenciada em Ciências com habilitação em Biologia e atualmente estou como professora, lecionando as disciplinas Matemática, Biologia e Artes e Atividades Laborais, onde sempre busco as possibilidades do uso da informática na educação.
Vídeo onde a professora Daiana Rosa resolve exercícios sobre o assunto: Razão e Proporção. Por coincidência, uma das questões foi feita em sala de aula. ddd
Vejas as questões que a professora Daiana Rosa resolve no vídeo acima:
01.Em um tanque de combustível
de um carro flex há 5 litros de álcool e 30 litros de gasolina. Qual é a razão
da quantidade de álcool para a quantidade de gasolina?
02.Um ônibus de 12 metros de
comprimento foi desenhado com 40 centímetros. Qual a escala que foi utilizada
no desenho?
03.Na planta de edifício em construção,
cuja escala é 1:50, as dimensões de uma sala retangular são de 10cm e 8cm.
Calcule a área total da sala projetada.
04.Se um ciclista percorre 123
km em 5 horas, qual era a sua velocidade média?
05.Sessenta das 520 galinhas de
um aviário não foram vacinadas, morreram 92 galinhas vacinadas. Para as
galinhas vacinadas, qual é a razão entre o número de galinhas vivas e de
mortas?
06.Foi aumentada a capacidade
de público de um estádio. Onde antes havia 7 cadeiras, agora há 8 cadeiras. O
local tinha 3640 lugares. Quantos lugares tem atualmente?
07.Mauro tem 5 anos e Paulo tem
8 anos. Dentro de quantos anos a razão entre as idades de Mauro e Paulo será de
3 para 4?
Tente responder as questões e depois verifique se acertou ou não.
Nesta aula de Matemática Básica o professor Rafael Procopio trata de Proporcionalidade,
especificamente sobre Razão. As aulas de Razão e Proporção formam o
início da matéria que mais cai no ENEM em Matemática.
Esta aula foi transmitida ontem, 07/03/2017, ao vivo. É uma aula longa, mas bastante completa.
De todas as ciências do nosso conhecimento,
É a matemática com certeza que alcança,
Com a mulher a mais perfeita semelhança.
Isto percebemos todo dia e a todo o momento!
Observem na matemática o seu elegante,
E sinuoso entrelaçar de valores e figuras,
Os belos e práticos algoritmos às mais puras,
Acepções de cada teorema sutil e atraente...
Cuja descoberta envolve tempo e paixão!
Tal qual na relação com a mulher amada...
Sempre nos trazendo surpresas ao coração!
Mas a semelhança dizem vozes abalizadas:
É que delas ninguém logra entender nada...
Tem regras, problemas e são complicadas!
De todas as ciências do nosso conhecimento,
É a matemática com certeza que alcança,
Com a mulher a mais perfeita semelhança.
Isto percebemos todo dia e a todo o momento!
Observem na matemática o seu elegante,
E sinuoso entrelaçar de valores e figuras,
Os belos e práticos algoritmos às mais puras,
Acepções de cada teorema sutil e atraente...
Cuja descoberta envolve tempo e paixão!
Tal qual na relação com a mulher amada...
Sempre nos trazendo surpresas ao coração!
Mas a semelhança dizem vozes abalizadas:
É que delas ninguém logra entender nada...
Tem regras, problemas e são complicadas!
De
todas as ciências do nosso conhecimento,
É a matemática com certeza que alcança,
Com a mulher a mais perfeita semelhança.
Isto percebemos todo dia e a todo o momento!
Observem na matemática o seu elegante,
E sinuoso entrelaçar de valores e figuras,
Os belos e práticos algoritmos às mais puras,
Acepções de cada teorema sutil e atraente...
Cuja descoberta envolve tempo e paixão!
Tal qual na relação com a mulher amada...
Sempre nos trazendo surpresas ao coração!
Mas a semelhança dizem vozes abalizadas:
É que delas ninguém logra entender nada...
Tem regras, problemas e são complicadas!
De todas as ciências do nosso conhecimento,
É a matemática com certeza que alcança,
Com a mulher a mais perfeita semelhança.
Isto percebemos todo dia e a todo o momento!
Observem na matemática o seu elegante,
E sinuoso entrelaçar de valores e figuras,
Os belos e práticos algoritmos às mais puras,
Acepções de cada teorema sutil e atraente...
Cuja descoberta envolve tempo e paixão!
Tal qual na relação com a mulher amada...
Sempre nos trazendo surpresas ao coração!
Mas a semelhança dizem vozes abalizadas:
É que delas ninguém logra entender nada...
Tem regras, problemas e são complicadas!
Veja o vídeo de Rafael Procopio, publicado em 2014.
"O
resultado de uma pesquisa do Todos Pela Educação alarma, mas não surpreende.
Diz que apenas 9,3% dos estudantes do Ensino Médio se formam com conhecimento
adequado em Matemática. Por que será que temos todo esse insucesso? O que
podemos fazer para, de fato, aprendermos Matemática?"
Este vídeo é do professor Rafael Procopio, pós-graduado, Lato Sensu, em Ensino de Matemática (UFRJ) e ex-professor de matemática da rede pública municipal do Rio de Janeiro.
Ele dá algumas dicas de como estudar sozinho, como estudar com videoaulas e como aproveitar ao máximo os recursos que a internet nos dá para o nosso aprendizado. aaa
Sejam todos bem-vindos a este espaço intrativo. Espero que gostem e que desfrutem dos materiais aqui disponibilizados.
Este blog foi criado para os alunos de matemática do 1º Ano do ensino médio, cuja finalidade é melhorar a aprendizagem desta disciplina por meio de vídeos, jogos, dicas, listas de exercícios, textos... Enfim, expandir os estudos além dos muros da escola.
"Aprender é um ato individual. O professor não faz o aluno aprender, mas sim, facilita a sua aprendizagem."
